Catálogo de
Publicaciones de
Educación
Bilingüe Intercultural
Comunicación y lenguaje L2
Comunicación y lenguaje L1
Título:
Unidades integradas para aprestamiento
Utilidad:
Aprestamiento
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI – Proyecto escuela multigrado
Año de creación:
2006
Descripción:
Manual del alumno para el aprestamiento. Permite ejercitar la discriminación
visual y auditiva, la ubicación en el espacio, la representación del esquema
corporal, la lógica, la motricidad fina…a través de temas relacionados con
el medio social y natural.
Título:
Kojtzijon Kojtz’ib’an – Comunicación y lenguaje Kaqchikel L1
Utilidad:
Reforzamiento del uso oral del idioma Kaqchikel y aprestamiento
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Kaqchikel Moloj/Fundación Kaqchikel
Autores:
Pedro Morejón y mediación Pedagógica de Fundación Kaqchikel
Año de creación:
2004
Descripción:
Este manual está estructurado para estudiantes y docentes cuyo idioma
materno es el Kaqchikel. Consta de 6 unidades, que abarcan los contenidos
siguientes: Quién soy, mi hogar, los movimientos y las partes de nuestro
cuerpo, las letras ocultas, las manifestaciones del universo y la abuela
Luna, a través de los ejes transversales: género (dualidad y
complementariedad), medio ambiente, interculturalidad e identidad Maya
Kaqchikel. Propone actividades individuales o grupales que favorecen el
reforzamiento del idioma a nivel oral (hablar y escuchar), el aprestamiento
en matemáticas (contar) y en lengua escrita (reconocer letras, actividades
gráficas). Este material ilustrado es muy atractivo para los niños de
preprimaria.
Título:
Guía didáctica para la enseñanza de la lecto-escritura en idioma
Kaqchikel
en preprimaria
Utilidad:
Enseñanza de la lecto-escritura en idioma Kaqchikel
Idiomas:
Kaqchikel y castellano
Organización:
CEDIM
Autora:
Angela Floridalma Cumes Ajú
Año de creación:
1999
Descripción:
Material de apoyo para el maestro para orientar el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en Kaqchikel. Contiene temas
integradores, íntimamente relacionados con el contexto cultural de los
alumnos, a través de los cuales gira la enseñanza de la lecto-escritura.
Consta de varias unidades con las actividades a desarrollar para cada día de
una semana. Después de la lectura de un texto en voz alta por el maestro, se
trabaja la comprensión y se resalta una palabra que contiene la grafía por
estudiar y seguir con una serie de ejercicios del método silábico.
Título:
Nqarem ri qach’ abal kaqchikel
Utilidad:
Aprendizaje de la lecto-escritura en idioma Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI / Edición Otto Heinevetter
Autor:
Javier González Quintero
Año de creación:
2001
Descripción:
Este juego es una edición especial para Guatemala del abcdespañol de
Javier González Quintero. Es una adaptación del
juego didáctico para el autoaprendizaje de la lecto-escritura en
idioma Kaqchikel. Consta de fichas
plásticas con ilustraciones de palabras relacionadas con el contexto
cultural del educando, de plantillas y de un tablero-depósito. Está
completado por dos cartillas que permiten la ejercitación escrita de los
grafemas sobre todo a nivel de la sílaba, ejercicios de completar oraciones
y un trabajo a nivel morfológico. Fomenta el desarrollo del pensamiento
lógico, el procesamiento de información, la expresión oral y el aprendizaje
de la lecto-escritura de manera lúdica y grupal.
Título:
Kojtzijon Kojtz’ib’an – Comunicación y lenguaje Kaqchikel L1
Utilidad:
Aprendizaje de la lecto-escritura en idioma Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Kaqchikel Moloj/Fundación Kaqchikel
Autores:
Floridalma Cumes y mediación pedagógica de Fundación Kaqchikel
Año de creación:
2004
Descripción:
Este manual consta de 8 unidades y reúne los contenidos siguientes: las
vocales (tensas y relajadas), las consonantes (simples, compuestas y
glotalalizadas), las consonantes compuestas, las consonantes glotalizadas,
pensando y escribiendo en Kaqchikel, iniciación a la gramática Kaqchikel,
creación literaria, numeración maya y calendario sagrado, lenguaje de los
animales, y los siguientes ejes transversales: género (dualidad y
complementariedad), medio ambiente, interculturalidad e identidad Kaqchikel
y Maya. Propone actividades individuales o grupales que favorecen el
reforzamiento del escuchar y hablar, de la lecto-escritura y de la
identificación con los valores propios del pueblo maya.
Título:
Nab’ey ti Nutz’ib
Utilidad:
Aprendizaje de la lecto-escritura en Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI
Año de creación:
2006
Descripción:
Este manual del alumno contiene al inicio actividades de aprestamiento (de
percepción visual y auditiva, de motricidad fina) y lecciones de lecto-escritura
para el aprendizaje de las grafías del idioma Kaqchikel gracias a numerosas
actividades a nivel de la letra, de la palabra, de la oración y de textos.
Material completo y atractivo para niños.
Título:
Folleto de lecto-escritura en Kaqchikel
Utilidad:
Aprendizaje de la lecto-escritura en Kaqchikel
Idiomas:
Kaqchikel y castellano
Organización:
Universidad del Valle del Altiplano – JEDEBI Sololá
Descripción:
Contiene 40 lecciones de lecto-escritura para el aprendizaje de las grafías
del idioma Kaqchikel gracias a numerosos ejercicios a nivel de la letra, de
la palabra, de la oración y de textos. Este material culturalmente
adaptado consta también de herramientas de evaluación para cada final de
bimestre.
Título:
Kojtz’ib’an pa Kaqchikel – Lecto-escritura Kaqchikel
Utilidad:
Recurso pedagógico para desarrollar las habilidades escritas en Kaqchikel
Idiomas:
Castellano con ejemplos en Kaqchikel
Organización:
Kaqchikel Moloj/Fundación Kaqchikel
Autor:
Ajkan, Fredy Waldemar Xocop Roquel
Año de creación:
2006
Descripción:
Módulo de autoformación para docentes acerca de la enseñanza de la lecto-escritura
en Kaqchikel. Consta de 4 unidades que presentan los temas siguientes de una
manera clara: nacimiento y permanencia del idioma Kaqchikel, conocimiento y
utilización del alfabeto Kaqchikel, los sustantivos, la escritura de
adjetivos, verbos y reglas de escritura de vocales relajadas. Cada unidad
propone la recuperación de la experiencia del docente con la realidad, un
espacio de reflexión, una ampliación de los conocimientos sobre el tema y
por fin, una auto-evaluación y sugerencias de actividades para aplicar los
nuevos conocimientos a la labor educativa. Se dirige a docentes de la
primaria y del nivel medio.
Título:
Kojtz’ib’an pa Kaqchikel Ch’ab’äl – Escribamos en Kaqchikel
Utilidad:
Aprendizaje de la lecto-escritura en Kaqchikel para alumnos
hablantes de Kaqchikel alfabetizados en castellano
Idiomas:
Kaqchikel y glosario bilingüe al final
Organización:
Kaqchikel Moloj/Fundación Kaqchikel
Autores:
Sik’ajan, Alfredo López y mediación pedagógica de Fundación Kaqchikel
Año de creación:
2005
Descripción:
Este manual está estructurado para estudiantes y docentes cuyo idioma
materno es el kaqchikel, para la transferencia de la lecto-escritura del
castellano al Kaqchikel. Propone una comparación de los alfabetos con el
diagrama de Venn, ejercitar primero las letras comunes a los dos idiomas y
después las letras propias del Kaqchikel en el orden siguiente: vocales
simples y relajadas, consonantes simples y simples glotalizadas, compuestas
y compuestas glotalizadas. Se trabaja la letra, la palabra y la oración. Se
puede usar con alumnos de la primaria o del nivel básico para la nivelación
de las habilidades de lecto-escritura desarrolladas en castellano. Este
manual de fácil lectura y atractivo tiene su guía metodológica.
Título:
Guía del docente - Proceso de transferencia de habilidades simbólicas del
castellano al Kaqchikel
Utilidad:
Recurso pedagógico para la transferencia de las habilidades de lecto-escritura
Idiomas:
Castellano con ejemplos en Kaqchikel
Organización:
Kaqchikel Moloj / Fundación Kaqchikel
Autores:
Ajkan, Fredy Waldemar Xocop Roquel y mediación pedagógica de Fundación
Kaqchikel
Año de creación:
2005
Descripción:
Guía para el docente que orienta paso a paso el proceso de transferencia de
las habilidades de lecto-escritura del castellano al Kaqchikel con alumnos
hablantes de idioma Kaqchikel alfabetizados en castellano. Acompaña el
manual del alumno “Kojtz’ib’an pa Kaqchikel Ch’ab’äl”. Este documento
diseñado de manera que sea de fácil comprensión, después de provocar un
conflicto cognitivo con la comparación de los alfabetos con el diagrama de
Venn, permite ejercitar primero las letras comunes a los dos idiomas y
después las letras propias del Kaqchikel. Incluye un cuadro de programación
del proceso en cuatro
meses. Puede ser un recurso pedagógico también para la enseñanza de la lecto-escritura
en otros idiomas mayas adaptando el alfabeto.
Título:
Maya k’aslemal nab’ey tanaj (Vida maya; primer libro)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Rafael Vicente Menchú Chic, Francisca López de Queché y Mayra Fong
Año de creación:
1993
Descripción:
Libro atractivo de lectura que se puede estudiar después de la iniciación a
la lecto-escritura. Es el soporte para varias actividades: la lectura de
oraciones y textos cortos clasificados por tema (la escuela, los animales,
la numeración maya, la casa, los instrumentos…), la expresión oral acerca de
las numerosas ilustraciones pertinentes para el niño maya Kaqchikel en L1 o
L2, la ampliación del vocabulario, el estudio del medio social y natural.
Incluye ejercicios.
Título:
Kojtzijon pa Kaqchikel – Kaqchikel como segunda lengua L2
Utilidad:
Aprendizaje oral del idioma Kaqchikel - nivel 1 (conversación inicial) o
recuperación del idioma maya, desarrollo del conocimiento y respeto de los
valores
de la cultura maya Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Kaqchikel Moloj / Fundación Kaqchikel
Autores:
Fernando Alonso y mediación pedagógica de Fundación Kaqchikel
Año de creación:
2004
Descripción:
Texto dirigido a educandos y docentes cuya lengua materna es el castellano.
El objetivo es la enseñanza-aprendizaje del idioma Kaqchikel como L2 sobre
todo a nivel oral, desarrollando las habilidades de comprensión y de
expresión oral. El texto consta de 9 unidades que abarcan temas lexicales:
el respeto, ¿Quién soy?, mi familia, el pueblo, la escuela, las frutas, los
oficios, los animales,... Contiene numerosas ilustraciones de calidad
representativas de la comunidad maya Kaqchikel que
apoyan la comprensión oral y escrita y que el alumno puede pintar. Cada
unidad se divide en tres momentos: lo que conozco (exploración de los
conocimientos del niño acerca del tema por medio de una gráfica), lo que
aprendo (inducción de nuevos conocimientos por medio de léxico ilustrado,
canciones, diálogo, juegos) y lo que aprendí (evaluación). Las instrucciones
para el maestro están al pie de la página.
Título:
Guía didáctica para la enseñanza de la lecto-escritura Kaqchikel L2
Utilidad:
Enseñanza de la transferencia de habilidades de lecto-escritura del
astellano al Kaqchikel
Idiomas:
Castellano y Kaqchikel
Organización:
CEDIM
Autora:
Angela Floridalma Cumes Ajú
Año de creación:
1998
Descripción:
Contiene ocho guías, cada una corresponde a una semana de trabajo y contiene
objetivos de aprendizaje y actividades alrededor de temas integradores
íntimamente relacionados con el contexto cultural del niño. Se trata de
estudiar los grafemas y los fonemas del idioma Kaqchikel que no existen en
castellano. El Kaqchikel tiene aquí un estatuto de L2.
Título:
Jun, ka’, oxi’, kojajilan – Nab’ey tanaj
Utilidad:
Aprendizaje de la matemática
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI
Año de
creación:
2006
Descripción:
Este primer módulo de matemáticas del Proyecto de la escuela rural
multigrado contiene actividades para trabajar la percepción de las formas,
del tamaño, el conteo… Cada unidad lleva su guía metodológica. Propone
actividades vivenciales para facilitar la comprensión de la noción
matemática estudiada.
Título:
Kojajilan. Ruk’an tanaj
Utilidad:
Aprendizaje de la matemática
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI
Año de
creación:
2006
Descripción:
Cada unidad de este segundo módulo de matemáticas del Proyecto de la escuela
rural multigrado lleva su guía metodológica y propone actividades
vivenciales para facilitar la comprensión de la noción matemática estudiada
como la numeración arábiga y maya hasta 20, la suma y la resta, la
geometría…
Título:
Ajilab’äl
Utilidad:
aprendizaje de la matemática
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI
Autora
: Marie Claire Cadoret
Año de creación:
2005
Descripción:
Manual del alumno de la serie “Tejiendo nuestro futuro”. Propone numerosos
ejercicios y actividades para trabajar competencias del área matemática:
contar, calcular, medir, resolver problemas…. Las instrucciones para el
maestro están al pié de página. Las ilustraciones a color representan la
multiculturalidad del país.
Comunicación y lenguaje L1
Comunicación y lenguaje L1
Título:
Uma’il Etamab’äl
Utilidad:
Desarrollo de competencias de varias áreas
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI
Autora
: Marta Alicia Ajú
Año de creación:
2005
Descripción:
Manual del alumno de la serie “Tejiendo nuestro
futuro”. Propone numerosos ejercicios y
actividades como leer, escribir, observar, platicar, investigar, jugar,
ejercitar y evaluar de forma individual o grupal para alcanzar los objetivos
de aprendizaje enumerados al inicio de cada unidad. Abarca varias áreas de
aprendizaje como lenguaje y comunicación, medio social y natural, formación
ciudadana, expresión artística e incluye contenidos propios de la cultura
maya representados también en las ilustraciones. Propicia la
interculturalidad y el fortalecimiento de la cultura del educando.
No incluye una iniciación sistemática a la lectoescritura en Kaqchikel.
Título:
Kojtzijon Kojtz’ib’an – Comunicación y lenguaje Kaqchikel L1
Utilidad:
Aprendizaje de la lectura comprensiva y la redacción en idioma Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Kaqchikel Moloj / Fundación Kaqchikel
Autores:
Floridalma Cumes y Revisión y mediación pedagógica de Fundación Kaqchikel
Año de creación:
2004
Descripción:
Este manual ilustrado consta de 8 unidades que, a través de los siguientes
ejes transversales: género, medio ambiente, interculturalidad e identidad
Kaqchikel y Maya, abarcan los contenidos siguientes: nuestros
antepasados, la Madre Naturaleza, el agradecimiento, mi comunidad, el
calendario sagrado maya, la numeración maya, el arco iris. Propone
actividades individuales o grupales que favorecen el reforzamiento del
escuchar y hablar, de la lectoescritura (redacción descriptiva, informativa,
expresión del juicio, lectura de poemas, de textos informativos...) y de la
identificación con los valores propios del pueblo maya. Este
material
de contenidos integradores que parten de la realidad cultural de los
educandos resulta atractivo para los niños.
Título:
Guía de habilidades comunicativas de lógica y cálculo matemático
Utilidad:
Aprendizaje de las áreas comunicación y lenguaje y matemáticas
Idiomas:
Castellano y Kaqchikel
Organización:
CEDIM
Autores:
Carlos Enrique Méndez, Brenda Iracema Martinez de Méndez,
Ana Coralia Méndez
de Santizo y Rosa Maria Méndez
Año de creación:
1999
Descripción:
Cuaderno de trabajo del alumno para el tercer bimestre que permite
desarrollar competencias de aprendizaje en matemática y en comunicación y
lenguaje a través de actividades grupales e individuales. En comunicación y
lenguaje L1 se trabajan la lectura y su comprensión, la ampliación del
léxico, la redacción y la expresión oral. Material culturalmente adaptado.
Comunicación y lenguaje L2
Título:
Folleto de lecto-escritura en Kaqchikel
Utilidad:
Ejercitación de la lecto-escritura en Kaqchikel y rescate de la cultura
Kaqchikel
Idiomas:
Kaqchikel y castellano
Organización:
Universidad del Valle del Altiplano – JEDEBI Sololá
Descripción:
Este folleto persigue reforzar las competencias de leer y escribir del
alumno en su idioma materno. Cada lección consta de la lectura de relatos,
cuentos… con preguntas de comprensión, actividades gramaticales y
ortográficas, de producción escrita y de investigación sobre temas
relacionados con el contexto sociocultural del niño. Las ilustraciones
representan el pueblo Kaqchikel. Al inicio de cada unidad se mencionan los
ejes de la reforma educativa, del currículo nacional base y las competencias
desarrolladas. Material muy completo para el estudio del idioma Kaqchikel en
segundo grado.
Título:
Kojtzijon pa Kaqchikel – Kaqchikel como segunda lengua L2
Utilidad:
Aprendizaje del idioma Kaqchikel - nivel 2 (conversación intermedia),
desarrollo del
conocimiento y respeto de los valores de la cultura Kaqchikel
y de la interculturalidad
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Kaqchikel Moloj/Fundación Kaqchikel
Autores:
María Luisa Curuchich y Revisión y mediación pedagógica de Kaqchikel Moloj
Año de creación:
2004
Descripción:
Texto dirigido a estudiantes y docentes, cuya lengua materna es el
castellano. El objetivo es la enseñanza-aprendizaje del idioma Kaqchikel
Nivel 2 a nivel oral, desarrollando las habilidades auditivas y de expresión
oral según la metodología del involucramiento físico total. El manual consta
de 9 unidades que abarcan
temas léxicos: el respeto, la familia, el pueblo, la escuela, la vestimenta,
el cuerpo humano, los diferentes tipos de trabajo, los cultivos, los
animales. Contiene numerosas ilustraciones de calidad representativas de la
región maya
Kaqchikel que apoyan la comprensión oral y escrita. Cada unidad propone una
ilustración generadora, léxicos ilustrados y actividades relacionadas a
nivel oral y escrito, diálogos, ilustraciones con texto descriptivo corto y
tareas de investigación, descripción y comprensión. Se puede usar este
material atractivo en los demás grados para el aprendizaje del Kaqchikel
como L2 después del estudio del nivel 1.
Título:
Ruximik Ajilab’äl Nab’ey Tanaj (módulo 1)
Utilidad:
Aprendizaje de la matemática
Idiomas:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI
Año de creación:
2006
Descripción:
Este primer módulo de matemáticas del Proyecto de la escuela rural
multigrado permite ejercitar competencias del área matemática de segundo
grado.
Título:
Kisolik Ajlab’äl, Ruka’n Tanaj. Ruka’ n juna
(módulo 2)
Utilidad:
Aprendizaje de la matemática
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI
Año de
creación:
2006
Descripción:
Este segundo módulo de matemáticas del Proyecto de la escuela rural
multigrado abarca contenidos
sobre fracciones, geometría, medidas, numeración y aritmética.
Título:
Ajilab’äl
Utilidad:
Aprendizaje de la matemática
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI
Autora:
Marie Clarie Cadoret
Año de creación:
2005
Descripción:
Manual del alumno de la serie “Tejiendo
nuestro futuro”. Propone numerosos ejercicios y actividades para trabajar
competencias del área matemática, precisadas al inicio de cada
unidad. Las ilustraciones representan la multiculturalidad de Guatemala con
un enfoque particular en el pueblo Kaqchikel. Incluye contenidos propios de
la cultura maya (por ejemplo, extractos del libro de los libros de Chilam
Balam, el calendario y los numerales mayas).
Primera etapa de Post alfabetización
Título:
Maya’ ajilab’al. Matemática Kaqchikel
Utilidad:
Aprendizaje de la matemática maya y occidental
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI
Año de creación:
2001
Descripción:
Este manual atractivo del alumno permite desarrollar las competencias del
área matemática gracias a numerosos ejercicios y actividades adaptadas al
entorno cultural maya kaqchikel del alumno. Se distingue por los contenidos
de matemática maya: la numeración hasta 400, la suma y la resta con números
mayas, los ordinales en Kaqchikel hasta el quincuagésimo, el calendario de
20 días.
Título:
Uma’il Etamab’äl
Utilidad:
Desarrollo de competencias de varias áreas y
fortalecimiento de la identidad
cultural
Idiomas:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI
Año de creación:
2005
Descripción:
Manual del alumno de la serie “Tejiendo nuestro
futuro”. Propone numerosos ejercicios y
actividades como leer, escribir, observar, platicar, investigar, jugar,
ejercitar y evaluar en forma individual o grupal para alcanzar los objetivos
de aprendizaje enumerados al inicio de cada unidad. Abarca varias áreas de
aprendizaje como lenguaje y comunicación, medio social y natural, formación
ciudadana, expresión artística e incluye contenidos propios de la cultura
maya (el respeto a los abuelos, las ceremonias, el valor sagrado del maíz,
el consenso, los curanderos…) representados también en las ilustraciones.
Propicia la interculturalidad.
Título:
¿Quién soy?
Utilidad:
Aprendizaje de conocimientos y competencias de varias áreas
(medio social y natural, comunicación y lenguaje L1, matemática,
formación ciudadana) y fortalecimiento de la identidad maya
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
CEDIM
Autor:
Adrián Mejía Ixcoy
Año de creación:
1998
Descripción:
Esta guía de autoaprendizaje integrado forma parte de una serie de cuatro
unidades y permite al niño reconocerse como unidad indivisible y miembro de
la comunidad y de la naturaleza, conocer su historia propia y la de sus
compañeros y definir las funciones dentro de la escuela y la comunidad desde
un enfoque cultural maya. El material consta de cuatro guías introducidas
por un texto generador y que proponen diversas modalidades de trabajo: solo,
en pareja o en grupo para investigar, observar en la comunidad, en la
biblioteca y discutir los resultados. La escuela está estrechamente
vinculada con la comunidad.
Título:
Mi familia
Utilidad:
Desarrollo de competencias de varias áreas y fortalecimiento de la
identidad maya
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
CEDIM
Autor:
Adrián Mejía Ixcoy
Año de creación:
1998
Descripción:
Esta guía de autoaprendizaje forma parte de una serie de cuatro unidades de
textos integrados. El objetivo general es que el niño descubra su familia y
sus vinculaciones con la comunidad desde el enfoque de la cosmovisión maya.
Consta de cuatro guías integradas introducidas por un texto generador, que
promueven actividades de investigación en grupo.
Segunda etapa de Post alfabetización
Título:
Mi comunidad
Utilidad:
Desarrollo de competencias de varias áreas y fortalecimiento de la identidad
maya
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
CEDIM
Autor:
Adrián Mejía Ixcoy
Año de creación:
1998
Descripción:
Esta tercera guía de autoaprendizaje consta de cuatro guías integradas que
Incentivan al educando a visualizar una comunidad más fraterna conociendo
todos sus potenciales (recursos humanos, materiales, naturales…). La real
integración de los contenidos, su aplicación al entorno inmediato del alumno
y el enfoque cultural maya constituyen factores de motivación de
aprendizaje.
Título:
Mi país
Utilidad:
Desarrollo de competencias de varias áreas, fortalecimiento de la identidad
maya e interculturalidad
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
CEDIM
Autor:
Adrián Mejía Ixcoy
Año de creación:
1998
Descripción:
Esta cuarta guía de autoaprendizaje de textos integrados fomenta una visión
del país como multiétnico, multicultural y plurilingüe y motiva al niño a
respetar su identidad a través del conocimiento de su origen, de lo que
tiene y puede hacer con ello en beneficio de la familia, de la comunidad y
del país. Se trabajan los temas siguientes: pueblos y departamentos de
Guatemala, las áreas lingüísticas de mi país, sus características
geográficas y sus lugares sagrados
Título:
Ninb’än utzil ruchojmil ri nuch’ ab’ äl –
(Mejoro mi capacidad para
comunicarme) Unidad 1
Utilidad:
Desarrollo de competencias de lenguaje y comunicación
Idiomas:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI – Proyecto Escuela multigrado bilingüe.
Año de creación:
2006
Descripción:
Este libro de texto permite mejorar las competencias de comunicación y
lenguaje gracias a distintas actividades como leer, analizar un mensaje o
un texto, resumirlo, representar las ideas con una grafica o un dibujo… Se
realizan de forma individual o grupal y a través del estudio de temas
relacionados con el medio natural y social como la comunidad.
Título:
Mejoro y aumento mi vocabulario- Unidad 2
Utilidad:
Aprendizaje del área comunicación y lenguaje
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI – Proyecto Escuela multigrado bilingüe.
Año de creación:
2006
Descripción:
Libro de texto que propone una gama de ejercicios y actividades de
enriquecimiento del léxico, de ortografía y de conjugación para reforzar el
manejo oral y escrito del idioma materno. Incluye temas e ilustraciones
sobre la interculturalidad.
Título:
Tiqetamaj ruwäch ri rucholajib’äl wuj (A darle vida a nuestras bibliotecas)
Unidad 4
Utilidad:
Aprendizaje de contenidos de medio social y natural y del uso de documentos
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI – Proyecto Escuela multigrado bilingüe.
Año de creación:
2006
Descripción:
Libro de texto que fomenta el uso de documentos o de otra fuente de
información para la investigación a través de los temas siguientes: el
cosmos, el planeta Tierra y los departamentos de Guatemala.
Área lingüística Kaqchikel
Título:
Nojib’al re ajilob’al. Matemática. Preprimaria Kaqchikel
Utilidad:
Aprestamiento
Idiomas:
Kaqchikel, sugerencia para el uso del texto e índice en castellano,
glosario
bilingüe al final
Organización:
DIGEBI
Año de creación:
2004
Descripción:
Este libro de texto permite el desarrollo de competencias del área de
matemática a través de numerosos ejercicios con enfoque de educación
bilingüe intercultural. El proceso de aprendizaje lleva los pasos
siguientes: Observo, pienso, digo, escribo y trabajo en grupo. Consta de
cinco unidades, para cada una de ellas se especifican los objetivos de
aprendizaje. Entre las competencias relacionadas con la matemática maya
están: conocer símbolos matemáticos mayas, nombrar los días y meses del
calendario maya, agrupar los días del calendario en grupo de 20…
Título:
Nab’ey Qawuj. Cultura. Preprimaria Kaqchikel
Utilidad:
Reforzamiento del idioma y de la cultura maternas,
desarrollo de habilidades
de preprimaria
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI
Año de creación:
2000
Descripción:
Este cuaderno del alumno abarca contenidos de distintas áreas de
aprendizaje, desarrollados desde un enfoque cultural maya kaqchikel. Permite
un fortalecimiento de la identidad cultural del niño y un mejor manejo de su
idioma materno a nivel oral. Contiene numerosas ilustraciones adaptadas
culturalmente, que el alumno puede comentar y describir.
Título:
Yinojin, yitz’ib’än chuqa’ yitzijon (Pienso, escribo y comunico) Unidad 5
Utilidad:
desarrollo de las
competencias de comunicación oral y escrita
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI – Proyecto Escuela multigrado bilingüe.
Año de creación:
2006
Descripción:
Libro de texto atractivo que permite desarrollar las competencias de
comunicación oral y escrita como escribir una carta, un telegrama, relatar
hechos, una experiencia, entrevistar a una persona a través de los temas
transversales siguientes: el medio ambiente, el género y la
multiculturalidad.
Título:
Kojtzijon Kojtz’ib’an – Comunicación y lenguaje Kaqchikel L1
Utilidad:
Aprendizaje de la redacción y composición en idioma Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Kaqchikel Moloj / Fundación Kaqchikel
Autores:
Ambrosia Cuma y Revisión y mediación pedagógica de Kaqchikel Moloj
Año de creación:
2004
Descripción:
Este texto consta de 9 unidades que, a través de los siguientes ejes
transversales: género, medio ambiente, interculturalidad e identidad
Kaqchikel y maya, abarcan los
contenidos siguientes: mi comunidad, la importancia del trabajo en la vida,
las costumbres y tradiciones de nuestro pueblo, la importancia de la abuela
Luna y del padre Sol, el calendario sagrado maya y la numeración maya.
Propone actividades individuales o grupales que favorecen el reforzamiento
del escuchar y hablar, de la lectoescritura (redacción descriptiva,
informativa, expresión del juicio, lectura de poemas, de textos
informativos...), de la lógica matemática y de la identificación con los
valores propios del pueblo maya. Este material ilustrado con contenidos
integradores que parten de la realidad cultural de los educandos resulta
atractivo para los niños.
Título:
Matemática (módulos 1 y 2)
Utilidad:
Aprendizaje de la matemática
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI
Año de creación:
2006
Descripción:
Estos dos módulos de matemáticas del Proyecto de la escuela multigrado
permiten ejercitar competencias del área matemática de tercer grado.
Título:
Nuestros valores culturales - Unidad 3
Utilidad:
Aprendizaje de contenidos de medio social y cultura de paz
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
DIGEBI – Proyecto Escuela multigrado bilingüe.
Año de creación:
2006
Descripción:
Libro de texto para el estudio de distintos temas relacionados con el área
de medio social y natural como el medio ambiente, los derechos del niño, el
cuerpo, los símbolos nacionales. Incluye también temas de la cultura maya
como el origen del hombre según el Popol Wuj y sobre la interculturalidad.
Comunicación y lenguaje L1
Título:
¿Quién soy?
Utilidad:
Desarrollo de competencias de varias áreas (medio social y natural,
comunicación y lenguaje L1, matemática, formación ciudadana) y
fortalecimiento de la identidad maya
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
CEDIM
Autor:
Máximo Domingo Díaz Montejo
Año de creación:
1998
Descripción:
Esta primera guía de autoaprendizaje forma parte de una serie de cuatro
unidades de textos integrados para tercero primaria. Desarrolla los temas
siguientes desde un enfoque cultural maya: soy parte de un grupo, me
alimento bien, estoy sano y vivamos en armonía con lo que nos rodea. Se
considera al alumno como sujeto e interlocutor del hecho educativo y al
docente como orientador y mediador.
Título:
Mi familia
Utilidad:
Desarrollo de competencias de varias áreas y fortalecimiento de la
identidad maya
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
CEDIM
Autor:
Máximo Domingo Díaz Montejo
Año de creación:
1998
Descripción:
Esta guía de autoaprendizaje forma parte de una serie de cuatro unidades de
textos integrados. El eje fundamental es la familia en la cual se promueven
los principios fundamentales del hogar, como institución donde se vive, se
convive, se aprende, se participa, se trabaja. Presenta las alternativas de
fortalecimiento de la convivencia familiar desde las aulas escolares y toma
en cuenta la propia cultura de la comunidad. Contiene ilustraciones, juegos,
actividades, distintos documentos y textos de mucho interés para el alumno.
Título:
Mi comunidad
Utilidad:
Desarrollo de competencias de varias áreas, fortalecimiento de la identidad
maya e interculturalidad
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
CEDIM
Autor:
Máximo Domingo Díaz Montejo
Año de creación:
1998
Descripción:
Esta tercera guía de autoaprendizaje textos integrados desarrolla los temas
siguientes: historia de mi comunidad, el pueblo maya y mi comunidad, el
maíz, los cultivos y animales de mi comunidad. La real integración de los
contenidos, su aplicación al entorno del alumno así como el enfoque cultural
maya constituyen factores de motivación de aprendizaje.
Título:
Kojtzijon Kojtz’ib’an – Comunicación y lenguaje Kaqchikel L1
Utilidad:
Iniciación a la gramática Kaqchikel y reforzamiento de la identidad
maya Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Kaqchikel Moloj/Fundación Kaqchikel
Autores:
Marta Alicia Ajú y revisión y mediación pedagógica de Kaqchikel Moloj
Año de creación:
2004
Descripción:
Este texto
consta de 9 unidades que, a través de los siguientes ejes transversales:
género (dualidad y complementariedad), medio ambiente, interculturalidad e
identidad Kaqchikel y Maya, abarcan los contenidos siguientes: el cuidado de
la naturaleza, el alfabeto unificado del idioma Kaqchikel, los nombres (de
plantas medicinales), los neologismos y las palabras rescatadas, las
variaciones dialectales en nuestras comunidades, la creación de narraciones,
adivinanzas y cantos, la lectoescritura del idioma Kaqchikel, la influencia
del calendario sagrado maya en nuestra vida y la numeración maya. Propone
actividades individuales o grupales que favorecen el reforzamiento de las
competencias del área de comunicación y lenguaje en L1, de la lógica
matemática y de la identificación con los
valores propios del pueblo maya. Contiene instrucciones para el docente en
la parte inferior de cada página del texto
Comunicación y lenguaje L1
Título:
Mi país y otros países
Utilidad:
Desarrollo de competencias de varias áreas y fortalecimiento de la identidad
maya
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
CEDIM
Autor:
Máximo Domingo Díaz Montejo
Año de creación:
1998
Descripción:
Esta cuarta guía de autoaprendizaje abarca los símbolos nacionales, el
gobierno del país y los países de Centro América. Sugiere actividades que se
realizan en forma individual o grupal como investigaciones de campo,
consultas y juegos, orientadas por el maestro logrando la participación
directa del educando y su gestión auto formativa.
Título:
Guías de autoaprendizaje
Utilidad:
Desarrollo de competencias de varias áreas y fortalecimiento de la identidad
maya
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
CEDIM
Año de creación:
1998
Descripción:
La
fundación CEDIM ha elaborado cuatro unidades integradas para el cuarto grado
con los títulos siguientes en kaqchikel : Mi cultura en relación con otras
culturas de la región, Cómo nace mi familia, Tejiendo mi país en la región y
Nos comunicamos de diferentes formas en la región.
Comunicación y lenguaje L1
Título:
Kojtzijon Kojtz’ib’an – Comunicación y lenguaje Kaqchikel L1
Utilidad:
Reforzamiento de la gramática del idioma Kaqchikel
y de la identidad maya
Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Kaqchikel Moloj/Fundación Kaqchikel
Autores:
Celia Ajú y revisión y mediación pedagógica de Kaqchikel Moloj
Año de creación:
2004
Descripción:
Este material estructurado para estudiantes de quinto grado de primaria,
consta de 7 unidades que, a través de los ejes transversales enumerados
anteriormente abarcan los contenidos siguientes: el Nawal de la Madre
Naturaleza, el origen del Kaqchikel, el uso de la gramática, las oraciones,
el calendario sagrado maya, la numeración maya, las costumbres y las
tradiciones de nuestros abuelos. Propone actividades individuales o grupales
que favorecen el reforzamiento del escuchar y hablar, de la lectoescritura,
de la lógica matemática y de la identificación con los valores propios del
pueblo maya. Material integrado ilustrado basado en la realidad cultural de
los educandos que resulta atractivo para los mismos. Contiene instrucciones
para el docente en la parte inferior de cada página del texto.
Título:
Guías de autoaprendizaje
Utilidad:
Desarrollo de competencias de varias áreas y fortalecimiento de la identidad
maya
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
CEDIM
Año de creación:
1998
Descripción:
La fundación CEDIM ha elaborado cuatro unidades integradas para el quinto
grado con los títulos siguientes en Kaqchikel: Vivamos en armonía con los
demás, Somos diferentes conviviendo en un mismo país, Vivamos mejor y
Mejoramos la producción del país.
Título:
Kojtzijon Kojtz’ib’an – Comunicación y lenguaje Kaqchikel L1
Utilidad:
Introducción a la lingüística y reforzamiento de la identidad maya
Kaqchikel
del educando
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Kaqchikel Moloj/Fundación Kaqchikel
Autores:
Juan Ajsivinac y revisión y mediación pedagógica de Kaqchikel Moloj
Año de creación:
2004
Descripción:
Este material cuyos objetivos orientan a la introducción a la lingüística,
consta de 8 unidades que abarcan los contenidos siguientes: nuestra Madre
Tierra, el idioma Kaqchikel, el alfabeto, prefijos y sufijos, las
variaciones dialectales, las oraciones, los calendarios sagrados de 260 días
y agrícola de 365 días, la numeración maya. Propone actividades individuales
o grupales que favorecen el reforzamiento de las competencias del área
comunicación y lenguaje L1, de la lógica matemática y de la identificación
con los valores del pueblo maya. Contiene instrucciones para el docente en
la parte inferior de cada página del texto.
Título:
Guías de autoaprendizaje
Utilidad:
Desarrollo de competencias de varias áreas y fortalecimiento de la identidad
maya
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
CEDIM
Año de creación:
1998
Descripción:
La fundación CEDIM ha elaborado cuatro unidades integradas para el sexto
grado con los títulos siguientes en Kaqchikel: Construyamos un futuro con
respeto y tolerancia, la diversidad es nuestra riqueza cultural, caminemos
hacia el desarrollo y fortalezcamos nuestros conocimientos para el
desarrollo.
Guías
de docentes o manuales de formación
Título:
Cuentos de las abuelas y los abuelos mayas
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1, difusión de la cultura oral maya
Idioma:
versión bilingüe Kaqchikel- castellano
Organización:
Editorial Saqb’e - ADESCA
Autores:
Coordinación Leopoldo Ménez y síntesis, Humberto Akab’al
Descripción:
Este hermoso libro recoge cuentos de los abuelos recopilados por niños de 7
a 16 años en los departamentos de Totonicapán, Quetzaltenango, Chimaltenango,
Sacatepéquez y El Quiché y revisados y corregidos por Humberto Akab’al.
Bellamente ilustrado por Juan Francisco Guzmán. Para toda la primaria.
Título:
Guías de autoaprendizaje
Utilidad:
Desarrollo de competencias de varias áreas y fortalecimiento de la identidad
maya
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
CEDIM
Año de creación:
1998
Descripción:
La fundación CEDIM ha elaborado cuatro unidades integradas para el sexto
grado con los títulos siguientes en Kaqchikel: Construyamos un futuro con
respeto y tolerancia, la diversidad es nuestra riqueza cultural, caminemos
hacia el desarrollo y fortalezcamos nuestros conocimientos para el
desarrollo.
Título:
Rub’eyal Etamanïk, Kaqchikel Ch’ab’äl
Utilidad:
Recurso pedagógico para la enseñanza del idioma materno
y
contenidos relacionados con la cultura maya en los seis grados de la
primaria
Idiomas:
Kaqchikel y glosario bilingüe al final
Organización:
PROEMBI - PROEIMCA
Año de creación:
2005
Descripción:
Guías del docente para la enseñanza
del área comunicación y lenguaje L1 y de contenidos propios de la cultura
maya
en todos los niveles de la primaria.
Contiene unidades pedagógicas que sugieren objetivos de aprendizaje y
diversas actividades para alcanzarlos
como investigaciones en la comunidad, con los ancianos… que se realizan en
forma individual, grupal o en pareja.
Título:
Antología de poemas infantiles mayas. Lágrimas de la abuela Luna
Utilidad:
Lectura, recreación y creación literaria en L1 y L2
Idiomas:
Versión bilingüe kaqchikel, Tz’utujil, k’iche’, poqomam / castellano
Organización:
Kematzij - ADESCA
Año de creación:
2001
Descripción:
Este libro ilustrado contiene las adivinanzas y los poemas creados por niños
y las leyendas que han recopilado en Kaqchikel con su traducción al
castellano. Los niños expresan su pensamiento por medio de la palabra
escrita y nos internamos en su mundo anclado en la cosmovisión maya.
Título:
Rub’eyal Etamanïk, Maya’ Ajilanem, Ruka’n Molaj
Utilidad:
Recurso pedagógico para la enseñanza de la matemática maya en los seis
grados de la primaria y rescate de la cultura maya a nivel científico
Idiomas:
Kaqchikel y glosario bilingüe al final
Organización:
PROEMBI - PROEIMCA
Año de creación:
2005
Descripción:
Guías del docente para la enseñanza de la matemática maya en todos los
niveles de la primaria: la numeración maya, la aritmética con números mayas,
el calendario, la geometría…Contiene numerosas actividades que se realizan
sobre todo en forma grupal con una exposición colectiva de los resultados.
Título:
Manual de formación docente
Utilidad:
Recurso pedagógico para la enseñanza de la lectoescritura en Kaqchikel o la
transferencia de las habilidades de lectoescritura del o al castellano y la
práctica de la educación bilingüe intercultural en el aula
Idiomas:
Kaqchikel y castellano
Organización:
JEDEBI Sololá
Autores:
JEDEBI Sololá con el apoyo de la Universidad del Valle del Altiplano, la
Fundación Kaqchikel y la Academia de Lenguas Mayas
Año de creación:
2006
Descripción:
Este material consta de dos partes: la primera en Kaqchikel cuyo título es
“Perfeccionemos nuestras habilidades en nuestro idioma” aborda la
transferencia de las habilidades de leer y escribir del castellano al idioma
Kaqchikel, el uso de las vocales relajadas y tensas, las clases de palabras
y por fin, la redacción con corrección y la creación literaria. La segunda
parte en castellano trata de la educación bilingüe intercultural (ubicación
temática, fundamentos, pasos para la aplicación en el aula), y de los
diferentes métodos (ERCA, palabra generadora…) para enseñar el idioma maya
como L1 y también herramientas para la evaluación. Contiene varios
ejercicios y hojas de trabajo para ejercitar las nociones presentadas de
manera muy clara.
Materiales de aprendizaje de idioma maya como L2 para adultos
Título:
Rub’is jun mayab’ - Tristeza de un Maya, Poesía en idioma Kaqchikel
Utilidad: Lectura
de poemas en Kaqchikel
Idiomas:
Versión bilingüe Kaqchikel - castellano
Organización:
Proyecto lingüístico Francisco Marroquín
Autor:
Juan Yool G.
Año de creación:
1994
Descripción:
Este poemario consta de 9 poemas en versión bilingüe Kaqchikel – castellano.
Se dirige a un público de jóvenes o adultos.
Título:
Pop Wuj infantil – Kaqchikel – español
Utilidad:
Transmisión del Popol Wuj y ejercitación de la lectura en Kaqchikel y
español
Idiomas:
Kaqchikel - castellano
Organización:
TIMACH
Autor:
Versión resumida de Juan Everardo Chic Xum
Año de creación:
2005
Descripción:
Versión infantil bilingüe ilustrada del Pop Wuj para niños de tercer grado
de primaria en adelante. Esta versión permite a los alumnos descubrir por
escrito el mito maya de la creación del universo y de la humanidad,
fortalecer los valores de la cultura maya, afianzar el conocimiento de la
tradición oral y ejercitar la lectura en los idiomas Kaqchikel y castellano.
El maestro puede seguir las instrucciones de la guía pedagógica en
castellano que acompaña el libro para desarrollar sus clases.
Título:
Ri kitzijon kan ri Qati’t Qanama’ – Cuentos de las abuelas y los abuelos
Utilidad: Lectura
de relatos en Kaqchikel y en castellano, transmisión de la cultura maya
Idiomas:
Versión bilingüe Kaqchikel - castellano
Organización:
OKMA
Año de creación:
2004
Descripción:
Este Material de la serie “Tzijonik” reúne trece relatos cortos en versión
bilingüe. Estos cuentos emergen del entramado cultural propio de las
comunidades lingüísticas Kaqchikel y Tz’utujil que están alrededor del lago
Atitlán. A través de los cuentos se transmiten pensamientos y conocimientos
sobre la Naturaleza y el universo, transmisores de la memoria colectiva del
pueblo maya. Este material muy bien ilustrado (reproducción de pinturas) se
dirige principalmente a niños de segundo y tercer grado de primaria. El
maestro puede proponer actividades de investigación acerca de los relatos en
la comunidad así como de producción escrita y trabajar los cuentos a nivel
escrito (lectura en L1 y L2, soporte para actividades de gramática,
conjugación…)
Título:
¡ Akuchi’ öj Peten¨q wi röj Kaqchikela’!– Cuentos para niños
Utilidad:
Lectura de relatos de la cultura oral Kaqchikel e introducción a la
gramática
estándar del Kaqchikel
Idiomas:
Kaqchikel - introducción, guía metodológica y glosario en versión bilingüe
Organización:
OKMA
Autores:
Filiberto Patal Majzul, Griselda Aquino Gallina, Rolando Chacach Catú
Año de creación:
2007
Descripción:
Material de la serie “Conozcamos la gramática de nuestro idioma” Cuenta con
seis textos monolingües que incluyen relatos mitológicos, cuentos y
leyendas. Cada unidad consta de una narración con varias ilustraciones en
color, contenidos gramaticales y ejemplificaciones, ejercicios gramaticales
basados en el contenido de la narración y tareas de investigación. Los
contenidos gramaticales son una introducción básica al alfabeto, a las
clases de sustantivo, adjetivo y verbo. Este material atractivo contiene
también una guía metodológica y se dirige a niños de 5° y 6° grados.
También se puede utilizar con jóvenes y adultos que desean iniciar el
aprendizaje y la ejercitación escrita del idioma Kaqchikel.
Título:
Kitzijonik qati’t Qamama’ – Narraciones de nuestros abuelos y abuelas
Utilidad:
Ejercitación de lectura de relatos en idioma Kaqchikel y difusión
de la
cultura oral
Idiomas:
Versión bilingüe kaqchikel y castellano de los relatos y glosario bilingüe
al final
Organización:
OKMA
Autores:
Filiberto Patal Majzul, Griselda Aquino Gallina, Rolando Chacach Catú
Año de creación:
2004
Descripción:
Material de la serie Tzijonïk de cuentos infantiles bilingües. Este libro
consta de siete relatos ilustrados basados en la tradición oral recopilada:
“Ri al”, “Ri ixim”, “Ri utiwa”, “Ri taawal chikopi’”, “ Ri ak’wala’ r i
xe’ok inup che’”, “Ri unmiil ruk’in ri utiw”. Además de la lectura propone
actividades de comprensión, de ampliación del vocabulario y de
investigación. Material atractivo concebido para los segundo y tercer grados
de primaria que permite alimentar la reflexión sobre la cultura propia.
Puede también servir para la dramatización, la producción escrita (inventar
otro final, imaginar la intervención de otro personaje…), la expresión oral
L2 a partir de las ilustraciones y la lectura en L2 en 5° y 6° grados.
Título:
Kojkemon pa Kaqchikel Na’oj – Festival artístico literario “Tejiendo el
idioma
Kaqchikel” – B’ix, Pach’un Tzij, Chuqa’ Tzijonem – Canciones, poemas,
oratoria y teatro
maya en el idioma kaqchikel.
Utilidad:
Fortalecimiento del idioma Kaqchikel, de las habilidades artísticas y
literarias y
de los valores de la cultura maya, herramienta pedagógica para el
aprendizaje o f
ortalecimiento a nivel oral del idioma kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Fundación kaqchikel / kaqchikel moloj
Autores:
docentes y niños de los centros educativos de la cobertura del proyecto
Año de creación:
2004
Descripción:
El material recoge 18 canciones, poemas y oratoria ilustrados y tiene dos
soportes audio, un CD y un caset. El contenido de las producciones abarca
los temas de los derechos de la mujer y de la niña, el cuidado de la madre
Naturaleza, la dualidad y complementariedad, derechos del pueblo maya. Se
dirige a niños de la primaria y del ciclo básico. Puede fomentar la creación
artística en el aula.
Título:
Rutzijonik ma Hans Christian Andersen aj Dinamarca
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en Kaqchikel y lectura de cuentos de la cultura
universal
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Kaqchikel Moloj/Fundación Kaqchikel
Autor:
Traducción y adaptación de Lú, Pedro Morejón Patzán
Año de creación:
2000
Descripción:
Este material reúne cuentos de
Hans Christian Andersen traducidos al idioma Kaqchikel. El docente puede
hacer una lectura oral al grupo, sobre todo en los primeros grados o
utilizar los cuentos para entrenar a los alumnos a la lectura de relatos
largos y estudiar la estructura del cuento para enseguida, trabajar la
producción escrita. Se puede usar este material en el nivel primario y el
ciclo básico.
Título:
Kojb’ixan pa Kaqchikel Ch’ab’äl – Cantemos en idioma Kaqchikel
Utilidad:
Fortalecimiento de las habilidades artísticas y literarias en el idioma
Kaqchikel y de la cultura maya
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Kaqchikel Moloj/Fundación Kaqchikel
Autores:
docentes y niños de los centros educativos de la cobertura del proyecto
Año de creación:
2004
Descripción:
El material recoge 20 canciones ilustradas y tiene dos soportes audio, un CD
y un K7. Contiene cantos infantiles, creados y traducidos por facilitadores
y técnicos de la Kaqchikel Moloj. En su contenido resalta la cultura maya,
el respeto a la madre Naturaleza, el respeto y significado de la vestimenta,
los animales, la numeración maya. Presenta ilustraciones de acuerdo al
contenido del canto. Es un material que puede ser utilizado como herramienta
pedagógica para docentes para fortalecer el aprendizaje y la fluidez del
idioma a nivel oral en los estudiantes.
Título:
ULANÏK Kaji’ Imo’x. Festival Artístico Literario “Manuel Salazar Tetzagüic.
Utilidad:
Fortalecimiento de las habilidades artísticas y literarias en el idioma
Kaqchikel
y de los valores mayas
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Kaqchikel Moloj/Fundación Kaqchikel-KAQCHIKEL CHOLCHI-ADESCA
Autores:
Docentes y niños de los centros educativos de la cobertura de la Fundación
Kaqchikel y Comunidad Lingüística Kaqchikel.
Año de creación:
2003
Descripción:
Recopila las producciones del Festival artístico literario de los docentes y
niños de los centros educativos de la cobertura de la Fundación Kaqchikel.
Se dirige a niños de la primaria y del ciclo básico. Fomenta la expresión y
la creación artísticas en el aula. Es un material de apoyo para docentes y
estudiantes para el fortalecimiento del idioma a nivel oral y escrito.
Título:
Popo Wuj Kaqchikel cholchi
Utilidad: Lectura
en L1 y descubrimiento del Popol Wuj
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Academia de las lenguas mayas de Guatemala
Autor:
Comunidad lingüística Kaqchikel
Descripción:
Versión monolingüe integral del Popol Wuj para alumnos de nivel medio en
adelante.
Título:
Ri xokoq’a’ (El Arco iris)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y rescate de la tradición oral maya
Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Juan Yool y Margarita Ramírez
Año de creación:
1991
Descripción:
Este libro ilustrado de cuentos, poemas y canciones para niños de toda la
primaria recoge elementos de la tradición oral Kaqchikel y lleva su guía
para el maestro.
Título:
Ri tzijonik kichin kan qate’ qatata’ (Historias de nuestros antepasados)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y rescate de la tradición oral maya
Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Juan Yool y Désirée Iturbide
Año de creación:
1992
Descripción:
Este libro de cuentos para niños de diez años en adelante recoge elementos
de la tradición oral Kaqchikel y forma parte de la Colección “Lírica y
narrativa tradicional de Guatemala”.
Título:
Ri chemaj ya’ nuya’ ri narayb’ej
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y motivación para terminar la primaria
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Anabella Giracca de Castellanos, Rolando Chacach y Mayra Fong
Año de creación:
2001
Descripción:
Cuenta la historia de M’il, una niña que logra realizar su sueño de asistir
a la escuela. El libro, traducción del cuento en castellano “La poza de los
deseos” forma parte de la colección para la niña y está acompañado por un
caset que incluye cuatro canciones originales.
Título:
Ri etz’anen (El juego)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y rescate de la tradición oral maya
Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Juan Yool y Margarita Ramírez
Año de creación:
1990
Descripción:
Este libro ilustrado de relatos cortos para niños de segundo grado en
adelante recoge elementos de la tradición oral Kaqchikel y forma parte de la
Colección “Lírica y narrativa tradicional de Guatemala”.
Título:
Maya k’aslemal rox tanaj
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y fortalecimiento de la identidad
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Rafael Vicente Menchú Chuc, Francisca López de Queché y Mayra Fong
Año de creación:
1993
Descripción:
Libro de lectura que contiene textos sobre situaciones de la vida cotidiana
para el tercer grado en adelante.
Título:
Ri xta Koyopa’ (La niña Koyopa’)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y rescate de la tradición oral maya
Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Juan Yool; Margarita Ramírez y Désirée Iturbide
Año de creación:
1992
Descripción:
Este libro ilustrado de cuentos para niños de 8 a 10 años recoge elementos
de la tradición oral Kaqchikel y lleva su guía para el maestro.
Título:
Ixkab’, jun xti xtän xb’erila’ ri ch’umil chuqa’ ri kikotemal
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y motivación para estudiar
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Ricardo Lima; Rolando Chacach y Mayra Fong
Año de creación:
2001
Descripción:
Narra la historia de Ixkab’, una mujer profesional del Altiplano
guatemalteco. Su historia surge de la tradición y del pensamiento mitológico
maya y se concreta en la historia real de una mujer que estudia, se gradúa
de médica y beneficia con sus estudios a la comunidad en que vive. El libro
es una traducción del castellano de “Ixkab’, la niña que alcanzó las
estrellas y la felicidad”, de la colección para la niña.
Título:
Eleq’anel taq achïk’
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y motivación para estudiar
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Anabella Giracca de Castellanos, Rolando Chacach y Mayra Fong
Año de creación:
1993
Descripción:
Librito de títeres con ilustraciones de la colección para la niña y guía
para montaje de la obra. Presenta las vicisitudes de una niña, cuyo sueno de
asistir a la escuela se ve momentáneamente frustrado por el villano.
Título:
Jun k’a k’a’ saqil ri pa taq’aj
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y motivación para estudiar
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Anabella Giracca de Castellanos, Rolando Chacach y Mayra Fong
Año de creación:
1994
Descripción:
Libro ilustrado, de la colección para la niña, que presenta la vida de Juana
Coj, una mujer costeña que a pesar de la adversa realidad del ambiente en
que vive logra completar sus estudios sin abandonar su cultura k’iche’.
Título:
Ri qach’ojib’al pa qak’aslem
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y derechos del niño
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Anabella Giracca de Castellanos, Rolando Chacach y Mayra Fong
Año de creación:
2004
Descripción:
Libro ilustrado, de la colección para la niña, sobre los derechos de la
niñez, a partir de los 7 años.
Título:
Xta ch’umil
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y medio natural
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Anabella Giracca de Castellanos, Rolando Chacach y Mayra Fong
Año de creación:
1994
Descripción:
Cuento ilustrado, traducción del castellano de “Estrellita”, una niña hada
que da consejos sobre el aseo personal y la higiene del medio.
Título:
Rin yitikir yib’e ‘ok…
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y derechos de la niña
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Anabella Giracca de Castellanos, Rolando Chacach y Mayra Fong
Año de creación:
1994
Descripción:
Este libro ilustrado de la colección para la niña es una traducción del
castellano de “Yo puedo ser...” Una niña sueña en todos los oficios que
puede ejercer.
Título:
Ri loq’oläj ruwach’ulew (La tierra)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Angela de Sincal y Mayra Fong
Año de creación:
1991
Descripción:
Este libro ilustrado de la Colección “Lírica y narrativa tradicional de
Guatemala” reúne poemas para niños de toda la primaria y permite fomentar
la creación literaria.
Título:
Keqb’ij pach’un tzij (Recitemos poemas)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Juana Mactzul y Mayra Fong
Año de creación:
1991
Descripción:
Este libro ilustrado de la Colección “Lírica y narrativa tradicional de
Guatemala” reúne poemas para niños de los primeros grados (letras de
tamaño grande y grandes ilustraciones) y permite fomentar la recreación y
creación literaria en idioma materno. Puede también ser un soporte para el
castellano oral (expresión acerca de las ilustraciones).
Título:
Kojb’ixan (Cantemos)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Juana Mactzul y Désirée Iturbide
Año de creación:
1991
Descripción:
Este libro ilustrado de la Colección “Lírica y narrativa tradicional de
Guatemala” reúne canciones para niños de toda la primaria y permite
fomentar la recreación y creación literaria en idioma materno.
Título:
Kikotemal taq tzij (Antología de cuentos del área Kaqchikel)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y rescate de la tradición oral maya
Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Martín Chacach y Mayra Fong
Año de creación:
2003
Descripción:
Este libro ilustrado de la Colección “Lírica y narrativa tradicional de
Guatemala”, reúne seis cuentos de la tradición oral Kaqchikel para niños
del segundo ciclo de primaria.
Título:
Historia y memoria de la Comunidad étnica Kaqchikel
Utilidad: Lectura
en L2, interculturalidad, fortalecimiento de la identidad
Idioma:
Castellano
Organización:
Instituto de lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Guillermina Herrera; Anabella Giracca de Castellanos; Roberto Díaz
Castillo; Guisela Mayén; Eleuterio Cahuec del Valle y Javier Azurdia
Año de creación:
1997
Descripción:
Este libro forma parte de una colección que recoge la memoria de los pueblos
que conforman la cultura maya de Guatemala. Consta de cuatro capítulos
ilustrados con numerosas fotos: la comunidad étnica Kaqchikel, situación
actual, algunos hechos relevantes de nuestra historia y memoria de nuestra
comunidad (orígenes, educación, familia y matrimonio, economía y política,
artesanía, indumentaria, vivienda...). Se recomienda también consultar a los
ancianos, investigar sobre los diferentes temas, invitar a autoridades en el
aula…Adaptado para la primaria y el nivel medio.
Título:
Ri kinimaq’ij ri chikopi’
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1, difusión de la tradición oral
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Ma. Alicia Telón, Juan Yool y Mayra Fong
Año de creación:
1992
Descripción:
Este libro ilustrado para niños de 8 a 10 anos recoge siete cuentos con
elementos de la tradición oral Kaqchikel. Lleva su guía del maestro.
Título:
Ri na’oj (el conocimiento)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1, difusión de la sabiduría maya
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autoras:
Juana Mactzul y Désirée Iturbide
Año de creación:
1992
Descripción:
Este libro ilustrado recoge los consejos y la sabiduría de los ancianos
Kaqchikeles, accesibles para niños de segundo grado en adelante.
Título:
Ri k’awomanïk pach’un tzij
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
FLCM;Francisca López y Désirée Iturbide
Año de creación:
1992
Descripción:
Libro ilustrado de rimas y poemas para niños.
Título:
Ri qak’aslem pach’un tzij
Utilidad:
ejercitación de la lectura en L1
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
FLCM, Angela Cumes y Désirée Iturbide
Año de creación:
1992
Descripción:
libro ilustrado que reúne “poemas sobre nuestras vidas”.
Título:
Kikikotemal ak’wala ri etz’anin
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en idioma Kaqchikel y recreación
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
FLCM; Reina López y Désirée Iturbide
Año de creación:
1992
Descripción:
Libro ilustrado que describe juegos y actividades infantiles.
Título:
Ri ixim
Utilidad:
Lectura, creación y recreación en idioma Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
FLCM; Reina López y Désirée Iturbide
Año de creación:
1992
Descripción:
Libro ilustrado de cuentos y poemas que recoge elementos de la tradición
oral Kaqchikel.
Título:
B’anob’äl
Utilidad:
Lectura en idioma Kaqchikel y difusión de la cultura oral
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
FLCM; Reina López y Désirée Iturbide
Año de creación:
1992
Descripción:
Libro ilustrado que recoge leyendas y tradiciones del área Kaqchikel, para
tercer grado en adelante.
Título:
Rukemb’al Ixmucane
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y expresión artística
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Rafael Vicente Menchú Chuc, Francisca López de Queché y Mayra Fong
Año de creación:
1993
Descripción:
Libro sobre los motivos del tejido Kaqchikel, con muchas ilustraciones y
poco texto. Permite tener ejemplos para tejer.
Título:
Qijatzul b’ixanïk
Utilidad:
Recreación en L1
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Rafael Vicente Menchú Chuc, Francisca López de Queché y Mayra Fong
Año de creación:
1993
Descripción:
Cancionero ilustrado.
Título:
Ri qasamaj (Nuestro trabajo)
Utilidad:
Lectura en L1 y expresión artística
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Rafael Vicente Menchú Chuc, Francisca López de Queché y Mayra Fong
Año de creación:
1993
Descripción:
Libro de instrucciones para la realización de manualidades (títeres,
morrales…).
Título:
Ri aq’omanel pa runik’ajal ruwach’ulew Petén (La curandera de las Tierras
bajas de El Petén)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1, fortalecimiento de la identidad e
interculturalidad
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Ricardo Lima; Rolando Chach y Mayra Fong
Año de creación:
1994
Descripción:
Este libro ilustrado es una adaptación de la biografía de Trinidad Jomá,
comadrona-curandera itza’, tomada de la colección “Héroes de la vida
cotidiana. Personajes mayas” y traducida del castellano al Kaqchikel. La
historia está narrada en forma de cuento infantil y tiene como finalidad
ofrecer modelos reales de vida a la niñez mayahablante, fortalecer su
identidad y promover sus propios valores. Del cuarto grado en adelante.
Título:
Juanita ajkem y aj’achïk’ pa kiwi’ ri utziläj taq b’anob’äl
(Juanita, tejedora de sueños y bellas tradiciones)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1, fortalecimiento de la identidad e
interculturalidad
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Ricardo Lima; Rolando Chach y Mayra Fong
Año de creación:
1994
Descripción:
Este libro ilustrado es una adaptación de la biografía de la tejedora k’iche’,
Juana Riz, tomada de la colección “Héroes de la vida cotidiana. Personajes
mayas.” y traducida del castellano al Kaqchikel.
Título:
Jun loq’oläj rusamaj ri jun ixöq pa ruwi’ ri tinamït (El milagro de un don
al servicio de su pueblo)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y fortalecimiento de la identidad
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Ricardo Lima; Rolando Chacach y Mayra Fong
Año de creación:
1994
Descripción:
Este libro ilustrado es una adaptación de la biografía de Jesús Quiacaín,
curandero de huesos Tz’utujil, tomada de la colección “Héroes de la vida
cotidiana. Personajes mayas.” y traducida del castellano al Kaqchikel. Del
cuarto grado en adelante.
Título:
Juk’ulaj q’ab’aj samejela’ yeb’ixan pa ruwi’ jun tinamït (Manos de artesana
que cantan a su pueblo)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1, fortalecimiento de la identidad e
interculturalidad
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Ricardo Lima; Rolando Chacach y Mayra Fong
Año de creación:
1994
Descripción:
Este libro ilustrado” es una adaptación de la biografía de Otonila Damián,
alfarera Poqomam tomada de la colección “Héroes de la vida cotidiana.
Personajes mayas” y traducida del castellano al Kaqchikel. La historia está
narrada en forma de cuento infantil. Del cuarto grado en adelante.
Título:
Ri k’ayewal xuk’owisaj ri ch’uti Manuelita (La gran aventura de Manuelita)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1y sensibilización a los derechos de la mujer
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Margarita Ramírez y Xwan Tis
Año de creación:
1995
Descripción:
Este libro ilustrado del área Literatura infantil de la colección
“Materiales educativos” es una traducción del castellano al Kaqchikel de la
historia de Manuelita, que pone en evidencia la situación que afronta la
niña guatemalteca en cuanto a la vigencia y el respeto de sus derechos
humanos. Dentro de la narración, en letras negritas y enmarcadas, se
encuentran mensajes que reflejan algunas de las disposiciones de la
Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación contra
la mujer. Se puede leer con niños de cuarto grado en adelante y dramatizar.
Título:
Ri chikopi’ pa kaqchikel Vol. 1 y 2
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y medio natural
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Juan Yool Gómez y Mayra Fong
Año de creación:
1991
Descripción:
Breve tratado ilustrado sobre los pájaros de la región Kaqchikel. De tercer
grado en adelante.
Título:
Jun ch’ajch’ojiläj k’aslem (Una vida sana)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y salud
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Ma. Alicia Telón y Mayra Fong
Año de creación:
1992
Descripción:
Pequeño libro ilustrado sobre la higiene.
Título:
Ach’alal ri’il qejoj (El huerto familiar)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y medio natural
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Angel Itrbide; Désirée Iturbide; Rolando Chacach y Martín chacach
Año de creación:
1992
Descripción:
Pequeño libro ilustrado sobre las hortalizas para tercer grado en adelante.
Título:
Ri qawa’in, ri qaway, ri qawayb’al (Nuestra alimentación)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y medio natural
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Ma. Alicia Telón y Désirée Iturbide
Año de creación:
1992
Descripción:
Pequeño libro ilustrado sobre la alimentación: la cocina, el maíz, las
diferentes clases de alimentos, el cultivo para tercer grado en adelante.
Título:
Ri ch’utaq chikoi’ e k’o pa nuruwach’ulew (Pajaritos de mi tierra)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y conocimientos del área medio natural
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Luis Javier Crisóstomo; Martín Chacach y Mayra Fong
Año de creación:
2004
Descripción:
Este libro del área ciencias naturales de la colección “Materiales
educativos” es un relato para niños de preprimaria y primer grado que les
permite descubrir los pájaros de Guatemala. Contiene grandes ilustraciones
que se puede pintar.
Título:
Ri ch’uti ala’aj kanöy si’ (El niño leñador)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y conocimientos del área “medio natural”
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Luis Javier Crisóstomo; Martín Chacach y Mayra Fong
Año de creación:
2004
Descripción:
Este libro del área ciencias naturales de la colección “Materiales
educativos” es el relato de un niño leñador que camina por el bosque. Se
dirige a niños de Preprimaria y primer grado para que descubran recreándose
la flora y la fauna de la región, representadas en ilustraciones
atractivas. Se puede dramatizar el relato con la ayuda de las onomatopeyas
que caracterizan los animales.
Título:
Ruki’il ruwäch ri nuruwach’ulew (Los sabores de mi tierra)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y conocimientos del área “medio natural”
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Mayra Fong; Margarita Ramírez y Martín Chacach
Año de creación:
2004
Descripción:
Libro atractivo del área ciencias naturales de la colección “Materiales
educativos”, traducción del castellano, que contiene mucha información
ilustrada relacionada con la alimentación: la alimentación y el cuidado de
la salud, consejos para cocinar (seguridad e higiene), el maíz (uso diario y
ceremonial, recetas), alimentos originarios de Guatemala y traídos por los
españoles, más recetas y presentación de diferentes alimentos y las formas
de cocinar.
Título:
Röj chuqa’ k’o ruch’ojib’al ri qak’aslem (Nosotros y nosotras también
tenemos derechos)
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y formación ciudadana
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autores:
Luis Javier Crisóstomo; Martín Chacach y Mayra Fong
Año de creación:
2004
Descripción:
Material del área Estudios sociales de la colección “Materiales
educativos” para niños de segundo grado en adelante que permite
sensibilizarles sobre los derechos del niño de una manera muy accesible.
Contiene grandes ilustraciones que facilitan la comprensión.
Título:
Epigramas a Angélica
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y L2, interculturalidad literaria
Idioma:
Versión bilingüe Kaqchikel -castellano
Organización:
Comunidad de escritores de Guatemala, Fondo de
cultura económica de Guatemala, Helvetas
Autores:
Rafael Gutiérrez
Año de creación:
2002
Descripción:
Este libro, de la colección intercultural, contiene la versión bilingüe de
la obra “Epigramas a Angélica” del autor Rafael Gutiérrez.
Título:
A vuelo de pájaros
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y L2, interculturalidad literaria
Idioma:
Versión bilingüe Kaqchikel -castellano
Organización:
Comunidad de escritores de Guatemala, Fondo de cultura económica de
Guatemala, Helvetas
Autor:
Luis Alfredo Arango
Año de creación:
2001
Descripción:
Este libro, de la colección intercultural, contiene la versión bilingüe del
poemario “A vuelo de pájaros” del autor Luis Alfredo Arango.
Título:
Antologías de cuentos
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y L2, interculturalidad literaria
Idioma:
Versión bilingüe Kaqchikel -castellano
Organización:
Comunidad de escritores de Guatemala, Fondo de cultura económica de
Guatemala, Helvetas
Autores:
Max Araujo; Carlos René Escobar, B. Castellanos; Vicente Vásquez; Flora
Chavarri; Víctor Muñoz; Carlos de León; Leonel Juracán; Mildred Hernández;
Ana Maria Rodas y Francisco Méndez
Año de creación:
2002
Descripción:
Esta antología en versión bilingüe, de la colección intercultural bilingüe,
reúne varios cuentos de autores guatemaltecos.
Título:
Ruleta rusa
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y L2, interculturalidad literaria
Idioma:
Versión bilingüe Kaqchikel -castellano
Organización:
Comunidad de escritores de Guatemala, Fondo de cultura económica de
Guatemala, Helvetas
Autora:
Adelaida Loukota
Año de creación:
2002
Descripción:
Este libro, de la colección intercultural, contiene la versión bilingüe de
la obra “Ruleta rusa “de la autora Adelaida Loukota.
Título:
Antologías de cuentos
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y L2, interculturalidad literaria
Idioma:
Versión bilingüe Kaqchikel -castellano
Organización:
Comunidad de escritores de Guatemala, Fondo de cultura económica de
Guatemala, Helvetas
Autores:
Aron Daled, Amanda Espinoza, Carlos de León, Benda Solís, Cristina Camacho,
Enan Moreno, Pía Palacios, Germán Albornoz, Rodolfo López, Rosana Estrada,
Romeo Moguer, Violeta de León, Elder Morales, Carmen Matute, Ever
Caballeros, Delia Quiñónez, Francisco Morales, Flora Chavarri, Marco
Antonio, Rivera Mónica Alvizurez, Otto Raúl González
Año de creación:
2002
Descripción:
Esta antología en versión bilingüe, de la colección intercultural, reúne
numerosos poemas de autores guatemaltecos.
Título:
La monja
Utilidad:
Ejercitación de la lectura en L1 y L2, interculturalidad literaria
Idioma:
Versión bilingüe Kaqchikel -castellano
Organización:
Comunidad de escritores de Guatemala, Fondo de cultura económica de
Guatemala, Helvetas
Autora:
Ana Maria Rodas
Año de creación:
2002
Descripción:
Este libro, de la colección intercultural, contiene la versión bilingüe de
la obra “La monja“ de la autora Ana Maria Rodas.
Título:
Aprendizaje de los idiomas mayas como L2 – Kaqchikel (manual y CD)
Utilidad:
Aprendizaje del Kaqchikel como L2
Idiomas:
Kaqchikel y castellano
Organización:
Proyecto Lingüístico Francisco Marroquín
Año de creación:
2006
Descripción:
Método funcional atractivo y dinámico para el aprendizaje del Kaqchikel como
L2 para hablantes del castellano conformado por dos estrategias didácticas:
auto aprendizaje con el manual y el CD audiovisual y clases presenciales.
Persigue desarrollar las competencias lingüísticas orales funcionales
(hablar y escuchar), escritas (leer y escribir) y compartir algunas de las
manifestaciones culturales Mayas. Las lecciones están organizadas de tal
manera que se pueda visualizar contextos sociales donde los hablantes del
Kaqchikel se expresan en forma natural con diferentes variantes dialectales.
Contiene tres unidades, divididas en cuatro lecciones. Cada una de ellas se
organiza alrededor de un tema generador (la comunidad, las fiestas, los
oficios…) y consta de los diálogos de la video con su traducción al
castellano, ejercicios de producción oral (leer y repetir), escritos
(completar expresiones, ejercicios gramaticales y léxicos) con el soporte de
notas gramaticales y glosarios bilingües. Se dirige a hablantes del
castellano (maestros, personas que necesitan aprender el Kaqchikel), puede
también servir a maestros para preparar clases de Kaqchikel como L2 con
niños castellano hablantes.
Título:
Kaqchikel autoaprendido – Maya’il Kaqchikel (manual y CD)
Utilidad:
Aprendizaje del Kaqchikel como L2
Idiomas:
Kaqchikel y castellano
Organización:
DIGEBI
Año de creación:
2004
Descripción:
Método funcional atractivo y dinámico para el aprendizaje del Kaqchikel como
L2 para hablantes del castellano. Consta de diez unidades que desarrollan un
tema (la familia, el hogar, la alimentación, el mercado…), objetivos
comunicativos y estructurales. Cada unidad empieza con un glosario bilingüe
y contiene frases de contextualización, diálogos, numerosos ejercicios
gramaticales, lexicales y de conjugación. Al final, se dan las soluciones a
los ejercicios y se presenta une gramática básica del Kaqchikel. Se dirige a
hablantes del castellano (maestros monolingües, personas que necesitan
aprender el Kaqchikel), puede también servir a maestros para preparar clases
de Kaqchikel como L2 con niños castellano hablantes.
Título:
Conversemos en Kaqchikel. Kojtzijon pa kaqchikel ch’abäl
Utilidad: Aprendizaje
del Kaqchikel como L2
Organización:
Academia de las lenguas mayas de Guatemala -
Comunidad lingüística Kaqchikel
Autora:
Ixch’umil, María Eulalia Patal Xinico
Año de creación:
2003
Descripción:
Método de auto-aprendizaje de tipo audio-activo y dinámico y vivencial: lo
aprendido debe ser ejercitado en la realidad. Consta de 16 lecciones cuya
presentación es amena y que tienen la misma estructura: vocabulario,
estructuras gramaticales, ejemplos de diálogos en forma bilingüe y
ejercicios. Consta de numerosas gráficas que facilitan la comprensión.
Lleva su caset.
Título:
Introducción al aprendizaje oral del idioma Kaqchikel
Utilidad:
Aprendizaje del Kaqchikel como L2
Idiomas:
Kaqchikel y castellano
Organización:
Centro de desarrollo y ciencia maya Kematzij, ADESCA
Autores:
Juan Yool Gómez, Pascual Yoxon Saloj, Rolando Chávez Rojo, Juan Batz Saguach
Año de creación:
2001
Descripción:
Manual atractivo que consta de cuatro unidades : nociones históricas del
idioma Kaqchikel, el alfabeto Kaqchikel y la manera de pronunciar los
fonemas (varias gráficas del aparato fonador), mini-diálogos ilustrados
estructurados en tres partes (vocabulario básico, aplicación del vocabulario
básico y ejercitación de los mini diálogos) y por fin, pequeñas nociones de
la gramática Kaqchikel como los pronombres personales, los prefijos
posesivos, la conjugación de los verbos transitivos e intransitivos. La
unidad sobre los mini diálogos resulta muy útil para el aprendizaje del
Kaqchikel como L2 con niños castellano hablantes de la primaria.
Título:
Sik’ib’äl Wuj - Cartilla de alfabetización Etapa inicial Kaqchikel
Utilidad:
Aprendizaje de la lecto-escritura en idioma Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
CONALFA Chimaltenango / Instituto de lingüística de la
Universidad Rafael Landívar
Autor:
Lázaro Chalí Chex
Año de creación:
1995
Descripción:
Se ejercita cada una de las grafías del Kaqchikel según los pasos
siguientes: expresión oral primero acerca de una gráfica representando una
situación de la vida diaria del pueblo Kaqchikel, lectura de la oración que
la describe, introducción de la grafía por estudiar y de seis palabras
ilustradas que la contienen, lectura de varias oraciones con grafías ya
estudiadas. La cartilla se divide en 5 unidades con 6 grafías cada una, al
final de cada unidad se hace un repaso con un ejercicio escrito. Resulta una
herramienta muy útil para la enseñanza – aprendizaje de la lecto-escritura
también con niños de la primaria aunque las graficas se relacionen más con
el mundo adulto.
Título:
Pa Kaqchikel ch’ab’al – Cartilla maya Kaqchikel N° 1
Utilidad:
Iniciación a la lecto-escritura en idioma Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Proyecto Lingüístico Francisco Marroquín
Autor
: Marcos A. Cali Semeya
Año de creación:
1997
Descripción:
Presenta cada letra del alfabeto Kaqchikel con una ilustración de una
palabra generadora y una serie de silabas (C+V y V+C). No propone un trabajo
a nivel de la oración. Es una herramienta útil para fijar y repasar los
grafemas. Se puede usar como herramienta de iniciación a la lecto-escritura
en el primer grado.
Título:
Qach’ab’al Kaqchikel Ruka’n Qawuj- Cartilla Maya Kaqchikel – N° 2
Utilidad:
Iniciación a la lectura en idioma
Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
Proyecto Lingüístico Francisco Marroquín
Autor:
Marcos A. Cali Semeya
Año de creación:
1997
Descripción:
Cartilla que permite seguir con el estudio de las grafías del idioma
Kaqchikel.
Una ilustración generadora introduce el estudio de una grafía. El estudiante
tiene que leer la palabra ilustrada y una serie de oraciones donde se emplea
varias veces la palabra. Es una herramienta de
alfabetización para adultos que puede también servir en el primer grado para
la enseñanza de la lecto-escritura en L1.
Título:
Kaqchikel maya’ b’anob’äl
Utilidad:
Aprendizaje de contenidos integrados del currículo de
CONALFA y rescate de
la cultura Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel
Organización:
CONALFA Chimatenango
Autora:
Ixchel, Carmelina Espantzay Serech
Descripción:
Este material es el texto integrado para la primera etapa de
post-alfabetización en idioma Kaqchikel y corresponde a los niveles de
segundo y Tercero primaria. Consta de 20 unidades temáticas (la familia, los
niños, nuestra comunidad…) tratadas según un enfoque cultural maya Kaqchikel
e intercultural. Cada una de las unidades trata un tema particular a partir
del cual se estudian contenidos de dos o más de las áreas básicas del
currículo de CONALFA : lenguaje y comunicación, matemática aplicada,
economía y productividad, higiene y salud, recursos naturales, comunidad y
sociedad. Se estudia paralelamente al módulo “También aprendemos en
castellano”. Los pasos metodológicos para el desarrollo de las unidades son
los siguientes: motivación y realimentación del tema anterior, presentación
del tema (discusión en relación a la imagen generadora), lectura de
contenidos, discusión y análisis, ejercicios, evaluación. La real
integración de contenidos y los temas desarrollados - útiles para la vida
diaria del estudiante- constituyen factores motivadores del aprendizaje.
Título:
Rujotayil ri qana’oj chuqa’ ri qach’ab’äl
Utilidad:
Aprendizaje de contenidos integrados del currículo de CONALFA y
rescate de
la cultura Kaqchikel
Idioma:
Kaqchikel y glosario bilingüe a final de cada unidad
Organización:
CONALFA / Universidad Rafael Landívar
Autores:
Jorge Raymundo Velásquez, Celia Angélica Ajú Patal, Verónica Mérida
de Barrientos, Armando Najarro, Martín Chacach Cutzal, Rolando Chacach Catú
Año de creación:
1999
Descripción:
Este material es el texto integrado para la segunda etapa de
post-alfabetización en idioma Kaqchikel y corresponde a los niveles de
cuarto, quinto y sexto primaria. Tiene la misma estructura que el texto para
la primera etapa. Se estudia paralelamente al módulo “Hay mucho más que
aprender en castellano”.
Título:
Ri tijonel pan awachoch. Ixim molaj (Primer semestre)
Utilidad: Aprendizaje
de la gramática y de la ortografía en Kaqchikel y reforzamiento
de la
cultura kaqchikel
Idiomas:
Castellano y Kaqchikel
Organización:
IGER proyecto Kaqchikel
Autor
: Nilsa Aldana Mendoza; Vilma Elizabeth Sincal Toj y Marco Tulio Ajsivinac
Sián
Año de creación:
2004
Descripción:
Este material va dirigido a estudiantes cuyo idioma materno es el kaqchikel
alfabetizados en castellano y que cursan la primaria o la educación básica
de adultos que promueve IGER.
Se estudia con el programa radial y con el apoyo del maestro orientador. El
objetivo es proporcionar, de manera accesible conocimientos de la escritura
y de la gramática del idioma Kaqchikel: el alfabeto en detalle con un
estudio comparativo del alfabeto del castellano, el estudio de las grafías
que pueden presentar una dificultad (las vocales relajadas, las consonantes
sordas), las palabras direccionales, las variaciones y contracciones, la
diferencia entre idioma y dialecto, los sustantivos, el plural, los
prefijos, el uso correcto del adjetivo, los pares mínimos, los sinónimos, el
verbo y sus tiempos y los pronombres
personales. Contiene ejercicios de traducción, de completar oraciones y
autocontroles así como las respuestas a los ejercicios al final. Las
ilustraciones y los ejemplos se relacionan con la cultura Kaqchikel.
Material que se puede usar en la primaria en comunicación y lenguaje L1.
Título:
Ri tijonel pan awachoch. Iximche’ molaj (Segunda parte)
Utilidad: Aprendizaje
de la lectoescritura en idioma Kaqchikel
Idiomas:
Castellano y Kaqchikel
Organización:
IGER proyecto kaqchikel
Autores:
Nilsa Aldana Mendoza, Vilma Elizabeth Sincal Toj, Marco Tulio Ajsivinac Sián
Año de creación:
2004
Descripción:
Este material va dirigido a estudiantes que cursan la primaria o la
educación básica de adultos que promueve IGER y constituye la segunda parte
del estudio del idioma kaqchikel. Propone un estudio sistemático de cada
grafía del alfabeto Kaqchikel. El aprendizaje se refuerza con numerosos
ejercicios de completar palabras y escribir oraciones, de relacionar
palabras con ilustraciones y de traducción. El material contiene elementos
de la cultura Kaqchikel, un autocontrol al final de cada unidad y un
glosario castellano-Kaqchikel al final. Se puede usar en la primaria.
Título:
Ri tijonel pan awachoch. Material autóctono
Utilidad: aprendizaje
de la lecto-escritura en idioma kaqchikel
Idiomas:
Castellano y Kaqchikel
Organización:
IGER proyecto Kaqchikel
Autores:
Nilsa Aldana Mendoza, Vilma Elizabeth Sincal Toj, Rosa Margarita
Magzul
Chalí, Marco Antonio Coyote Olcot
Año de creación:
2004
Descripción:
Este material va dirigido a estudiantes que cursan el primero básico que
promueve IGER y se estudia con el programa radial y con el apoyo del maestro
orientador. Consta de 17
unidades que corresponden cada una de ellas a una semana de estudio. El
objetivo es la transferencia de las habilidades de lecto-escritura del
castellano al idioma Kaqchikel resaltando las similitudes y las diferencias
entre los grafo fonemas de los dos idiomas y realizando numerosos ejercicios
atractivos.
Introduce también elementos gramaticales al final como el estudio de los
sustantivos, los posesivos y el plural. Al final se encuentran las
respuestas a los ejercicios. Se puede usar en la primaria.
Título:
Ri tijonel pan awachoch. Kaqchikel 2
Utilidad: Aprendizaje
de la gramática en idioma Kaqchikel para escribir y leer mejor
Idiomas:
Castellano y Kaqchikel
Organización:
IGER proyecto kaqchikel
Autores:
Nilsa Aldana Mendoza, Vilma Elizabeth Sincal Toj, Marco Tulio Ajsivinac Sián
Descripción:
Este material va dirigido a estudiantes que cursan el segundo básico que
promueve IGER y se estudia con el programa radial y con el apoyo del maestro
orientador. Consta de 17
unidades que corresponden cada una de ellas a una semana de estudio.
Desarrolla nociones gramaticales de manera accesible como el sustantivo, la
partícula aj, el adjetivo calificativo, los prefijos con sustantivos, el
verbo, los prefijos que indican el tiempo del verbo, los pronombres
personales, los sinónimos, las conjunciones, la oración… que se trabajaran
con una variedad de ejercicios. Recoge elementos de la cultura maya
Kaqchikel y maya en general con extractos del Popol Wuj por ejemplo.
Título:
Ri tijonel pan awachoch. Kaqchikel 2
Utilidad: Aprendizaje
de la gramática en idioma Kaqchikel para escribir y leer mejor
Idiomas:
Castellano y Kaqchikel
Organización:
IGER proyecto kaqchikel
Autores:
Nilsa Aldana Mendoza, Vilma Elizabeth Sincal Toj, Marco Tulio Ajsivinac Sián
Descripción:
Este material va dirigido a estudiantes que cursan el segundo básico que
promueve IGER y se estudia con el programa radial y con el apoyo del maestro
orientador. Consta de 17
unidades que corresponden cada una de ellas a una semana de estudio.
Desarrolla nociones gramaticales de manera accesible como el sustantivo, la
partícula aj, el adjetivo calificativo, los prefijos con sustantivos, el
verbo, los prefijos que indican el tiempo del verbo, los pronombres
personales, los sinónimos, las conjunciones, la oración… que se trabajaran
con una variedad de ejercicios. Recoge elementos de la cultura maya
Kaqchikel y maya en general con extractos del Popol Wuj por ejemplo.
Título:
Ri tijonel pan awachoch.
Kaqchikel 3
Utilidad: Aprendizaje
de la gramática en idioma Kaqchikel para escribir y leer mejor
Idiomas:
Castellano y Kaqchikel
Organización:
IGER proyecto Kaqchikel
Autores:
Nilsa Aldana Mendoza, Vilma Elizabeth Sincal Toj, Marco Tulio Ajsivinac Sián
Año de creación:
2004
Descripción:
Este material va dirigido a estudiantes que cursan el tercer grado de
educación básica de adultos que promueve IGER y
se estudia con el programa radial y con el apoyo del maestro orientador.
Consta de 17 unidades que corresponden
cada una de ellas a una semana de estudio.
El objetivo es proporcionar, de manera accesible conocimientos de la
escritura y de la gramática del idioma kaqchikel: el alfabeto con un estudio
comparativo del alfabeto del castellano, el estudio de las grafías que
pueden presentar una dificultad, las palabras direccionales, las variaciones
y contracciones, la diferencia entre idioma y dialecto, los sustantivos, el
plural, los prefijos, el uso correcto del adjetivo, los pares mínimos, los
sinónimos, el verbo y sus tiempos y los pronombres
personales. Contiene ejercicios de traducción, de completar oraciones y
autocontroles así como las respuestas a los ejercicios al final. Las
ilustraciones y los ejemplos se relacionan con la cultura kaqchikel.
Material que se puede usar en la primaria en comunicación y lenguaje L1.
Título:
Rujotayixik Tzij pa Kaqchikel – Derivación de palabras en Kaqchikel
Utilidad: Estudio
de procesos de formación de palabras para la ampliación
del conocimiento del
léxico y la creación de neologismos
Idiomas:
Material en castellano con ejemplos en idioma Kaqchikel
Organización:
OKMA
Autor:
Lolmay Pedro Oscar García Matzar
Año de creación:
2007
Descripción:
El estudio sobre derivación de palabras tiene el objetivo principal de
aportar información sobre el proceso natural que el idioma sigue en la
construcción del léxico. Supone una fuente de conocimiento indispensable
para ampliar el vocabulario existente en el mismo. Se enfoca sobre todo en
los diferentes afijos: sustantivizadores, intransitivizadores,
adjetivizadores, adverbializadores y en la derivación por composición. Los
docentes pueden usar este material para preparar clases sobre el léxico del
Kaqchikel y trabajar la creación de neologismos con el fin de evitar los
préstamos al castellano.
Título:
Ri tijonel pan awachoch.
Kaqchikel 3
Utilidad: Aprendizaje
de la gramática en idioma Kaqchikel para escribir y leer mejor
Idiomas:
Castellano y Kaqchikel
Organización:
IGER proyecto Kaqchikel
Autores:
Nilsa Aldana Mendoza, Vilma Elizabeth Sincal Toj, Marco Tulio Ajsivinac Sián
Año de creación:
2004
Descripción:
Este material va dirigido a estudiantes que cursan el tercer grado de
educación básica de adultos que promueve IGER y
se estudia con el programa radial y con el apoyo del maestro orientador.
Consta de 17 unidades que corresponden
cada una de ellas a una semana de estudio.
El objetivo es proporcionar, de manera accesible conocimientos de la
escritura y de la gramática del idioma kaqchikel: el alfabeto con un estudio
comparativo del alfabeto del castellano, el estudio de las grafías que
pueden presentar una dificultad, las palabras direccionales, las variaciones
y contracciones, la diferencia entre idioma y dialecto, los sustantivos, el
plural, los prefijos, el uso correcto del adjetivo, los pares mínimos, los
sinónimos, el verbo y sus tiempos y los pronombres
personales. Contiene ejercicios de traducción, de completar oraciones y
autocontroles así como las respuestas a los ejercicios al final. Las
ilustraciones y los ejemplos se relacionan con la cultura kaqchikel.
Material que se puede usar en la primaria en comunicación y lenguaje L1.
Título:
Vocabulario de neologismos pedagógicos Kaqchikel
Utilidad: Ampliación
del léxico Kaqchikel para evitar préstamos al castellano,
respuesta a las necesidades lexicales en el aula, comprobación de dudas
ortográficas
Idiomas:
Kaqchikel y castellano
Organización:
DIGEBI
Autora:
María Carmela Rodríguez Quiej
Año de creación:
2004
Descripción:
2000 términos nuevos creados con base a las necesidades educativas. El
vocabulario se presenta de acuerdo al orden alfabético del idioma Kaqchikel
con su traducción al castellano en la primera parte y de acuerdo al orden
alfabético del castellano en la segunda. Refleja el esfuerzo por
estandarizar la forma escrita del idioma. Esta dirigido a maestros
bilingües, a estudiantes de escuelas normales y personas interesadas en la
modernización lexical, el uso y la difusión del idioma Kaqchikel.
Título:
Palabras / Jun ka’i’ taq tzij
Utilidad: Ampliación
del vocabulario en idioma Kaqchikel y en castellano
Idiomas:
Kaqchikel y castellano
Organización:
Instituto de Lingüística de la Universidad Rafael Landívar
Autoras:
Natividad Quintanilla, Margarita Ramírez y Mayra Fong
Año de creación:
2004
Descripción:
Diccionario ilustrado castellano/ Kaqchikel que consta de 2,000 términos
organizados en nueve temas: la escuela, dirección y relación, las cualidades
y cantidades, el tiempo, en el municipio y visitando al médico. Las
ilustraciones contextualizadas permiten que el niño no sólo identifique los
objetos sino que los vea como parte de un todo, para que le sea fácil
reconocerlos en la vida real.
Título:
Kib’i’ ri juju’ taq’ aj pa qach’ab’äl. Toponimias de la región lingüística
Kaqchikel (Tomo 1)
Utilidad: Conocimiento
del origen histórico y lingüístico de los lugares
Idiomas:
Kaqchikel y castellano
Organización:
Academia de lenguas mayas de Guatemala.
Comunidad lingüística
kaqchikel
Año de creación:
2003
Descripción:
Esta investigación establece el derecho de registro de apellidos y
toponimias indígenas. Incluye las toponimias de aldeas, caseríos y lugares
del departamento de Chimaltenango que conforman la comunidad lingüística
Kaqchikel. Para cada nombre de lugar, precisa el registro actual, la
descripción del lugar o datos históricos, el análisis morfológico y una
propuesta de significado. Puede motivar a investigar acerca de otras
lugares..
Título:
Diccionario Kaqchikel
Utilidad: Explicación
de palabras Kaqchikel y traducción al castellano
Idiomas:
Kaqchikel y castellano
Organización:
Proyecto lingüístico Francisco Marroquín
Autores:
Narciso Cojtí Macario, Martín Chacach Cutzal, Marcos Armando Cali
Año de creación:
1998
Descripción:
Las entradas de este diccionario siguen el orden alfabético. Cada entrada
precisa la clase gramatical de la palabra, su traducción al castellano y una
oración en Kaqchikel como ejemplo de uso con su traducción al castellano.
Puede servir de herramienta de referencia en todos los niveles educativos.
Título:
K’ak’a’ taq tzij richin. Neologismos útiles para las matemáticas
Utilidad: Vocabulario
del campo semántico de la matemática
Idiomas:
Kaqchikel y castellano
Organización:
Academia de lenguas mayas de Guatemala
Autor:
Comunidad lingüística
Kaqchikel
Año de creación:
1997
Descripción:
Contiene palabras que constituyen alternativas terminológicas para expresar
conceptos acerca de las matemáticas. Están ordenadas por temas matemáticos
como el sistema de medición, la numeración, las fracciones…con entradas en
castellano. Herramienta muy útil para educadores y estudiantes.
Título:
K’ak’a’ taq tzij richin retamab’alil kajulew. Vocabulario para el ambiente
natural
Utilidad: Vocabulario
del campo semántico del ambiente natural e información acerca
del mismo
Idiomas
:Kaqchikel y castellano
Organización:
Academia de lenguas mayas de Guatemala
Autor:
Comunidad lingüística
Kaqchikel
Año de creación:
1999
Descripción:
Herramienta léxica muy completa que contiene entradas en castellano
ordenadas por temas relacionados con el área de medio natural como los
alimentos, los seres vivos, el cuerpo, la materia y la energía…incluye la
traducción del término al Kaqchikel con un textos informativos o glosas
ilustrativas.
Título:
Gramática normativa del idioma kaqchikel. Runuk’ulem pa rub’eyal
rutz’ib’
axik ri kaqchikel ch’ab’al
Utilidad: Unificación
de las variantes dialectales, estandarización de la escritura y
aprendizaje
de las normas gramaticales
Idiomas:
Castellano y ejemplos en Kaqchikel con su traducción al castellano
Organización:
Academia de las lenguas mayas de Guatemala
Autor:
Comunidad lingüística
Kaqchikel
Año de creación:
2006
Descripción:
Esta gramática presenta las normas y reglas del idioma Kaqchikel. Se
organiza en cuatro capítulos: alfabeto y fonética, morfología, sintaxis
(clasificación establecida de acuerdo al enfoque que se le da a la oración:
voz, énfasis, negación, clasificación según los núcleos…)y por fin,
lexicografía. Cada no
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